O ponto de partida foi um conjunto diversificado de fotografias. Depois, foi feito o convite aos alunos para escolherem aquelas cujo significado considerassem relevante, no domínio do voluntariado. A justificação das escolhas veio a seguir. Partilharam-se argumentos e pontos de vista.
Durante o percurso reflexivo, desenvolvido por todos os alunos participantes, foram analisados alguns aspetos complexos, como, por exemplo, a fronteira entre voluntariado e caridade, entre solidariedade responsável e autopromoção social, entre ajudar para libertar quem se ajuda e ajudar para amenizar a consciência de quem ajuda…
